《红楼梦》第一位读者兼批评者脂砚斋言：“余谓雪芹撰此书，中亦为传诗之意。”依循脂砚斋提示，考察《红楼梦》文本，我们会发现作者在运用诗词歌赋服务小说创作的同时，的确客观上继承和发展了传统古典诗歌，传承了中国诗学。正如已故红学家吴世昌先生在他的《石头记疏证小引》中所言 ，在曹雪芹为小说中人物代笔创作的诗歌、情节设置、形象塑造中，“往往用前人的诗词、韵文中的材料，巧妙地点化为书中的情节，使故事本身充满了诗的意境、诗的气氛、诗的情味”。关于曹雪芹从思想内容上对前代诗歌继承创新的“传诗”之法，学者多已论及，现拟以《红楼梦》中人物林黛玉所作乐府诗《代别离·秋窗风雨夕》从格调上借鉴初唐诗人张若虚《春江花月夜》为例，进行具体分析论证，看曹雪芹如何继承前代优秀诗作的风格，从诗歌的形式上“传诗”，期以尝鼎一脔而知一镬之味。
《红楼梦》第四十五回在交代林黛玉创作《秋窗风雨夕》的背景时道：
这里黛玉喝了两口稀粥，仍歪在床上，不想日未落时天就变了，淅淅沥沥下起雨来。秋霖脉脉，阴晴不定，那天渐渐的黄昏，且阴的沉黑，兼着那雨滳竹梢，更觉凄凉。知宝钗不能来，便在灯下随便拿了一本书，却是《乐府杂稿》，有《秋闺怨》《别离怨》等词。黛玉不觉心有所感，亦不禁发于章句，遂成《代别离》一首。拟《春江花月夜》之格，乃名其词曰《秋窗风雨夕》（607-608页）。
“拟《春江花月夜》之格”之“拟”，即是模仿之意，作者明言《秋窗风雨夕》（下简作“秋”诗）继承借鉴了《春江花月夜》（下简作“春”诗）的格调，亦即写作方法，然而具体是从哪些方面作了模仿性的继承，则需要揭示论证。将《秋》诗与《春》诗比照对看，可见得前者在体制格式、谋篇布局、修辞遣意诸方面对后者进行了模仿。
《秋》诗为七言古诗，通篇均为七字句，每四句一转韵成为一自然段，亦可看作一首绝句，全诗五段，共五韵二十句：
秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！
助秋风雨来何速？惊破秋窗秋梦绿。抱得秋情不忍眠，自向秋屏移泪烛。
泪烛摇摇爇短檠，牵愁照恨动离情。谁家秋院无风入？何处秋窗无雨声？
罗衾不奈秋风力，残漏声催秋雨急。连宵脉脉复飕飕，灯前似伴离人泣。
寒烟小院转萧条，疏竹虚窗时滴沥。不知风雨几时休，已教泪洒窗纱湿。
第一段为平声“阳部”韵，韵脚分别为：黄、长、凉。第二段押仄声韵，用“屋部”的速与“沃部”的绿、烛（通韵）作韵脚。第三段用平声“庚部”的檠、情、声作韵脚。蔡义江先生在他的《红楼梦诗词曲赋全解》中认为《秋》诗“只结尾是八句一韵 ”，此似误解。所谓结尾八句即第四段和第五段，第四段四句之韵脚“力”“急”“泣”，属“职部”的力与“辑部”的急、泣通韵。第五段四句之韵字为“锡部”的沥与“辑部”的湿通韵。全诗二十句五个自然段更替的五个韵脚平仄次第为：平、仄、平、仄、仄，乃用平仄交替与仄声韵脚连用两种形式换韵，每段之间相互系连，蝉联推动，摇曳生姿，形成婉转迥旋和谐优美的旋律。这种体制格式与唐诗的名篇《春江花月夜》相类。
张若虚的《春》诗乃是典型七言古诗，也是四句一转韵成为一自然段，共九韵三十六句：第一段“春江潮水连海平”四句采平声“庚部”韵，第二段“江流宛转绕芳甸”四句用仄声“霰部”韵，第三段“江天一色无纤尘”四句采用平声“真部”韵，第四段“人生代代无穷已”四句取仄声“纸部”韵，第五段“白云一片去悠悠”四句采用平声“尤部”韵，第六段“可怜楼上月徘徊”四句用平声“灰部”韵，第七段“此时相望不相闻”四句采用平声“文部”韵，第八段“昨夜闲潭梦落花”四句取平声“麻部”韵，第九段“斜月沉沉藏海雾”四句采用仄声“遇部”韵。全诗三十六句、九个自然段更换的九个韵脚之平仄次序为：平、仄、平、仄、平、平、平、平、仄，更替转换的韵脚为平仄交替和平声韵脚连用两种形式，可见《秋》诗完全因循了《春》诗四句一转韵的既定格式。
从诗题看，《秋窗风雨夕》对《春江花月夜》在语法句式上进行了完全模仿，且达到了逐字对应：“春”对应“秋”，“窗”对应“江”，“风”对应“花”，“雨”对应“月”，“夕”对应“夜”。不仅如此，《秋》诗还效仿了《春》诗标题与内容相对应的表达模式。
《春》诗的内容表达乃是以诗题春、江、花、月、夜五字，作为五个要素五个意象进行蓦写表现，全篇诗句无不与此五个意象一一对应，句句有着落。如与“春”对应的诗句：“可怜春半不还家” “江水流春去欲尽”；与“江”对应的诗句：“春江潮水连海平”“何处春江无月明”“滟滟随波千万里” “江天一色无纤尘” “但见长江送流水”“鱼龙潜跃水成文”；与“花”对应的诗句：“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰” “昨夜闲潭梦落花”；与“月”对应的诗句：“海上明月共潮生”“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”“皎皎空中孤月轮”“江畔何人初见月，江月何年初照人” “人生代代无穷已，江月年年只相似” “不知江月照何人” “何处相思明月楼”“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君”“鸿雁长飞光不度”“江潭落月复西斜”“斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树”；与“夜”对应的诗句：“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”“谁家今夜扁舟子”。
而《秋》诗完全继承了《春》诗这种谋篇布局的方法，全诗所有的诗句皆围绕秋、窗、风、雨、夕五字五个意象要素来表达主题思想抒发情感。如对应“秋”的：“秋花惨淡秋草黄”“抱得秋情不忍眠”；对应“窗”的：“已觉秋窗秋不尽”“惊破秋窗秋梦绿”“何处秋窗无雨声”；对应“风”的：“那堪风雨助凄凉”“助秋风雨来何速” “谁家秋院无风入”“罗衾不奈秋风力”；对应“雨”的：“残漏声催秋雨急”“连宵脉脉复飕飕，灯前似伴离人泣”“寒烟小院转萧条，疏竹虚窗时滴沥”“不知风雨几时休，已教泪洒窗纱湿”；对应“夕”的：“耿耿秋灯秋夜长”“自向秋屏移泪烛”“泪烛摇摇爇短檠，牵愁照恨动离情”。
《秋》诗还借鉴了《春》诗对关键字所代表的意象有意让其反复出现于诗中。在《春》诗里，“月”出现了十四次，“江”出现过十二次，全诗从“海上明月共潮生”月亮初升写起，一直写至月落“落月摇情满江树”结束，在春、江、花、月、夜五个意象要素中，以“月”为中心，贯穿全诗，以春、江、花、夜为卫星，描摹出春夜之恬静优美。而在《秋》诗中，“秋”字就出现过十五次，“风”“雨”字各出现了五次 ，诗从“耿耿秋灯秋夜长”风雨飘摇的秋夜写起，写到悲秋至极的“不知风雨几时休，已教泪洒窗纱湿”结束，在秋、窗、风、雨、夕五个意象中，以“秋”为主线，携领全诗，写出了秋夜的萧瑟凄凉哀伤。二诗中关键词主要意象层见叠出，反复铺陈，均收到了一唱三叹的效果。
在修辞风格上《秋》诗借鉴了《春》诗反复交替运用顶真、比喻、互文、对偶、反问等诸多积极修辞手法，能动地配合照应了诗意诗情，我们对二诗中的相关诗句作归纳对照：
顶真：“江月何年初照人”与“人生代代无穷已”；“江潭落月复西斜”与“斜月沉沉藏海雾”（《春》诗）。“自向秋屏移泪烛”与“泪烛摇摇爇短檠”（《秋》诗）。比喻：“月照花林皆似霰”“空里流霜不觉飞”（《春》诗）。“灯前似伴离人泣”“已教泪洒窗纱湿”（《秋》诗）。互文：“谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼”（《春》诗）。“谁家秋院无风入？何处秋窗无雨声”（《秋诗》）。对偶：“玉户帘中巻不去，捣衣砧上拂还来”“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”（《春》诗）。“寒烟小院转萧条，疏竹虚窗时滴沥”（《秋诗》）。反问：“江畔何人初见月？江月何年初照人”（《春》诗）“谁家秋院无风入？何处秋窗无雨声”（《秋诗》）。这些积极修辞手法交替使用，如连珠相扣，上下相生，蝉联宛转，音韵和谐，韵味无穷。此外《秋》诗与《春》诗的某些句式结构也相似。如《秋》诗中的“谁家秋院无风入，何处秋窗无雨声” “不知风雨几时休，已教泪洒窗纱湿”分别与《春》诗中的“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”“不知乘月几人归，落月摇情满江树”句式相似。
《秋》诗虽在形式上对《春》诗作了模仿借鉴，但内容却自出机杼，别有胸臆。《春》诗写游子与思妇之离情别恨，但却非一味悲伤之作，其中也不乏青春人生哲理式的“激励与欢娱 ”，而《秋》诗却不关男女之情，是悲秋之作，恰与林黛玉写的另一首诗《葬花吟》的伤春主题为姊妹篇。黛玉在“雨滴竹梢，更觉凄凉”的环境下，“心有所感”的仍是伤怀命运、慨叹身世，哀伤于双亲亡故、别离家乡、寄人篱下，至诗的末尾“不知风雨几时休，已教泪洒窗纱湿”，可谓哀伤至极。可以见得曹雪芹在为林黛玉代言作诗时，始终围绕人物个性的塑造，让人物情感发展一脉相承，前后贯通。
（作者为西北师范大学文学院特聘教授）
